Come capire se il bambino sente bene

I genitori sono i primi a potersi accorgere se qualcosa non va con l’udito del bambino. Talora si tratta di falsi allarmi: può capitare normalmente che il bambino non si svegli per rumori anche forti perché dorme molto profondamente o non risponda al richiamo dei genitori, perché stanco o anche per gioco. Tuttavia le evidenze scientifiche dimostrano l’importanza di una diagnosi precoce, particolarmente entro i 6 mesi di vita, soprattutto ai fini dello sviluppo del linguaggio del bambino.

Pertanto, se avete un dubbio che il vostro bambino o la vostra bambina non senta bene, parlatene col pediatra, che potrà eventualmente procedere ad ulteriori approfondimenti.

Ecco alcune domande che vi aiuteranno a monitorare lo sviluppo dell’udito del vostro bimbo o della vostra bimba, e a capire se “va tutto bene” per la sua età. Contattate il pediatra se la vostra risposta risulterà negativa (se la risposta è NO) ad alcune di esse.

Dalla nascita a 2 mesi

Si spaventa, o piange per un rumore “secco” improvviso (un oggetto che cade, una finestra che sbatte, un cane che abbaia)?
Si sveglia, o almeno si muove, per un rumore vicino mentre dorme in un ambiente tranquillo?
Mentre succhia al seno o al biberon, interrompe o rallenta la poppata in caso di un rumore improvviso?
I suoni “dolci” (dell’acqua che scorre, ad esempio, o una musica melodica) lo/la tranquillizzano?

Dai 2 ai 3 mesi

Si spaventa, o piange per un rumore “secco” improvviso (un oggetto che cade, una finestra che sbatte, un cane che abbaia)?
Si sveglia, o almeno si muove, per un rumore vicino mentre dorme in un ambiente tranquillo?
Mentre succhia al seno o al biberon, interrompe o rallenta la poppata in caso di un rumore improvviso?
I suoni “dolci” (dell’acqua che scorre, ad esempio, o una music
Riconosce la vostra voce? Ne viene tranquillizzato?
Comincia ad emettere suoni costituiti da una vocale (vocalizza)?

Dai 4 ai 6 mesi

Gira la testa o gli occhi verso la fonte di un suono senza vederla?
In condizioni tranquille, cambia espressione al suono di una voce o ad un rumore?
Smette di piangere quando lo chiamate?
Gli piacciono i giochi musicali o il suono di un carillon?

Dai 6 agli 8 mesi

Reagisce a suoni familiari (come il cucchiaino sul piatto al momento della pappa)?
Cerca di imitare dei suoni?
Comincia a “lallare” (emettere suoni sillabici come “ba-ba”), da solo o in risposta a chi gli/le parla?
Dà attenzione anche ai suoni che possono essere solo uditi (cioè ai suoni che non possono essere percepiti anche come vibrazione)?

Dai 9 mesi agli 11 mesi

Capisce il significato di “no” o “ciao”?
Sembra accorgersi di un cambio di tono nella voce di chi gli parla?
Attira l’attenzione con la voce?
Musica e canzoni attirano la sua attenzione?
Riconosce il suo nome o quello di altri familiari?
Si volta ad un rumore che proviene dalle sue spalle?
Mentre lalla cambia tono?
Riesce a ripetere sillabe con diverse consonanti (ba-ba, ma-ma, ecc.)?
La sua produzione di suoni è più ricca e varia che nei mesi precedenti?

Dai 12 mesi

Dice parole compiute, come ma-ma o pa-pà?
Capisce parole semplici (pappa, scarpa) o espressioni come “ciao” o semplici comandi come “apri la bocca”?
Riconosce il nome dei suoi giocattoli?
Saluta o fa “ciao” a comando?
E’ attratto dal suono del campanello o del telefono?
Identifica persone e parti del corpo?
Individua da dove arriva un rumore?
Balla con la musica?

Dai 2 anni

Indica oggetti che gli vengono nominati e le parti del suo corpo?
Distingue i suoni?
Gli piace la musica, la radio, la televisione?
Risponde sì o no a domande relative alla famiglia (es. “E’ arrivato papà?)?
Ascolta una storia che gli raccontate?
Risponde se lo chiamate da un’altra stanza?
Si arrabbia se non lo capite?

Dai 3 anni

Fa delle domande?
Comincia a capire il significato di “sotto”, “sopra”?
Risponde a domande semplici?
Ascolta audiolibri o CD?
Dà attenzione a richiami di pericolo?

Dai 6 anni

Ha difficoltà scolastiche?
Ha la tendenza ad isolarsi e non socializzare?